Ler e Escrever na cultura digital

Curso de extensão: Licenciatura em História

Disciplinas: Educação e Novas Tecnologias e Oficina e Produção Científica (OPC)          

Professoras: Jaqueline Valadares e Maria Neuma M. Paes

Pólo: Sto Estevão  Grupo: G27 Data: 06/03/2012

Resumo do texto: Ler e Escrever na Cultura Digital

Autor: Diana Paula S. B. Conceição

Palavra Chave: História, Comunicação, Escrita, Hipertexto.

             Antigamente a transmissão da história se dava de forma oral, transmitida aos descendentes através de histórias contadas de suas próprias vidas. Com a chegada da escrita a história pode ser registrada de uma forma mais ordenada e permitiu que povos de diferentes locais pudessem consultar os registros históricos e fazer sua própria interpretação e contribuição. A cultura escrita acabou se firmando como superior e à oral e a escola adota uma forma monológica. A internete trouxe o hipertexto trouxe mais profundidade aos textos e também uma abertura para que o leitor possa escolher como ler o conteúdo. Um hipertexto pode ter vários autores, permite interferências dos leitores na forma de leitura. A forma linear de leitura encontra seu declínio com o hipertexto porque o leitor pode escolher a ordem da leitura sem ser obrigado a ler as paginas em sequência. Devemos reler as grandes obras e repensar os elementos básicos da escola, pois os alunos tem um maior domínio das tecnologias que os professores. Se faz necessário refletir sobre a pedagogia intercultural e dar uma resposta polifônica ao monologismo escolar.

Referências: 1 RAMAL, Andrea Cecilia. Ler e escrever na cultura digital. Porto Alegre: Revista Pátio, ano 4, no. 14, agosto-outubro 2000, p. 21-24.